도면작도 실습도면-테이블과 의자 그리기

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내가 학교에서 근무를 할때는1년에 적어도 150명 정도는 수업을 했었던 것 같다. 그때 마다 똑 같은 실습도면을 나눠 주고도면을 그대로 그려보라고 하면 모든 학생들이 하나의 도면을 보고도면을 그리는데도… 각각의 학생들이 그린 도면이 다 다르고도면을 그릴때의 감정, 생각 등을조금은 읽을 수 있었다. 도면을 검도해줄때학생에게 물어 보기도 한다.도면을 그릴때 화가나서 도면을 그렸는지고민이 많은지 등등…. 그러면학생들은 신기하다는 듯이 나에게 […]

테이블과의자 내가 학교에서 근무를 할때는1년에 적어도 150명 정도는 수업을 했었던 것 같다. 그때 마다 똑 같은 실습도면을 나눠 주고도면을 그대로 그려보라고 하면 모든 학생들이 하나의 도면을 보고도면을 그리는데도… 각각의 학생들이 그린 도면이 다 다르고도면을 그릴때의 감정, 생각 등을조금은 읽을 수 있었다. 도면을 검도해줄때학생에게 물어 보기도 한다.도면을 그릴때 화가나서 도면을 그렸는지고민이 많은지 등등…. 그러면학생들은 신기하다는 듯이 나에게

내가 학교에서 근무를 할때는
1년에 적어도 150명 정도는 수업을 했었던 것 같다.

그때 마다 똑 같은 실습도면을 나눠 주고
도면을 그대로 그려보라고 하면

모든 학생들이 하나의 도면을 보고
도면을 그리는데도…

각각의 학생들이 그린 도면이 다 다르고
도면을 그릴때의 감정, 생각 등을
조금은 읽을 수 있었다.

도면을 검도해줄때
학생에게 물어 보기도 한다.
도면을 그릴때 화가나서 도면을 그렸는지
고민이 많은지 등등….

그러면
학생들은 신기하다는 듯이 나에게 어떻게 그런 것을 아는지 물어보는 경우가 적지 않았다.

비록 컴퓨터라는 프로그램으로 도면이라는 결과물을 만들어 내지만
도면을 작도한다는 과정에 그 사람의 감정과 생각이 묻어 나게 된다.

도면의 결과물은 그림의 형태이지만
그 도면을 살펴 보면
도면을 작업한 사람의 심리 또는 어디서 부터 도면을 그렸고
어느 부분에서 집중력이 떨어 졌는지
대충을 알아 낼 수가 있다.

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